拓扑补空间的拓展形式     

陈文略  廖小勇  库敏 《黄冈师范学院学报》2003,23(3):15-16

通过对拓扑补空间的定义形式进行延拓，得到一些新形式的拓扑补空间，从而进一步完善拓扑补空间的构建。  相似文献   

浅析西藏环境保护的发展思路     

王雪梅  王丽萍 《西藏科技》2003,(10):22-26

西藏由于人烟稀少，自然资源极其丰富，人类活动对生态环境的影响轻微，自然资源的开发程度和城市化水平低，工业规模小，环境污染相对较轻，主要江河、湖泊的水质均能达标，至今未出现过酸雨和放射性污染，自然环境基本处于原生状态，是目前世界上空气质量保持较好的地区之一。本文根据西藏环境保护工作的有利形势和不利形势。谈谈在新世纪初西藏环境保护的发展思路。  相似文献   

关于多媒体教学的几点思考     

严丽平 《科技广场》2004,(11):114-115

本文分析了多媒体教学的特点和功能，指出了多媒体技术应用于教学中存在的一些误区，提出了一些改进的办法和个人的思考。  相似文献   

基于ASP的动态网站的设计与实现   总被引：2，自引：0，他引：2  

崔金鹏  支丽平 《中国科技信息》2007,(22):87-89

本文以一具体的高校动态网站的规划与建设为例,运用ASP编程技术和Microsoft Access2003数据库技术,以Windows 2000 Server or windows 2000 Advanced Server为运行平台,介绍了高校动态网站在日常管理工作中所发挥的巨大作用。包括学院信息自动发布系统,院系管理系统,学生成绩管理系统,电子公告板系统,用户注册模块,用户调查系统。本文针对当前多数高校的校园网建设,提出了加强"动态交互能力"以提高网站的应用效率的新思路。  相似文献   

高校馆微信服务现状与策略——以产品生命周期理论为视角     

毕丽萍  叶继元 《图书馆论坛》2020,(2):99-106

微信公众平台是高校馆宣传推广、服务延伸的重要渠道,产品生命周期(PLC)理论的引入为该领域研究提供了全新的视角。选取28个“双一流”建设高校馆微信公众平台为研究样本,运用销售增长率分析法对其阅读量情况进行数据分析与处理,判断所处的产品生命周期阶段。结果显示,14所高校馆微信服务处于导入期,7所高校馆微信服务进入成长期,3所高校馆微信服务已迈入成熟期,4所高校馆微信服务处于衰退期。依据不同生命周期阶段的产品特点,对高校馆微信服务提出优化策略。  相似文献   

规范使用SCI下科技评价的问题与解决路径研究     

俞立平 《情报资料工作》2020,41(2):64-69

[目的/意义]教育部、科技部2020年发布了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》,对意见推广后可能存在的问题进行深度分析并提出改进思路具有重要意义。[方法/过程]本文从评价对象、评价方法、评价目的、评价管理等方面进行分析,对规范使用SCI论文评价的适用范围与存在问题进行探讨。[结果/结论]研究发现,规范使用SCI存在少部分SCI期刊质量不高、SCI论文只适用于微观评价、代表作“代表性”不够、数量指标与质量指标难以兼顾、评价管理有待改进等等问题。提出了如下政策建议:以高水平SCI期刊作为评价依据;强化黑名单制度;宏观评价要发挥SCI论文的主导作用;鼓励采用一些文献计量指标进行评价;微观评价建议兼顾代表作与SCI论文数量;一般高校对研究生毕业论文应该有所要求。最后指出,SCI论文的规范应用需要深化高校科技管理体制改革;解决SCI论文的评价问题需要循序渐进;要重视SCI论文的科研符号功能。  相似文献   

探索高校实验室大型仪器设备管理新模式   总被引：4，自引：0，他引：4  

关丽萍  宋皓 《中国现代教育装备》2011,(1):21-23

高等学校大型仪器设备是从事教学、科研的重要条件和基本手段,是学校综合实力的体现。随着现代科学技术的迅猛发展,知识在经济发展中起到越来越重要的作用,使得高校大型仪器设备的管理显得尤为重要。结合工作实践,以及对目前高校实验室大型仪器设备管理及使用现状的分析,提出了加强高校大型仪器设备管理,提高大型仪器设备使用效率的若干措施。  相似文献   

报刊阅读与英语语言技能的促进     

钱丽萍 《丽水学院学报》2011,33(4):60-63

针对目前英语课程多元化、教学方法多样化的现状,提出了开设报刊阅读课的设想。即利用丰富的英语报刊资源,激发学生学习兴趣,扩大词汇量,拓展知识面,促进语言技能、语言知识的有意义学习,提高学生综合运用语言的技能。  相似文献   

教育均衡与教育发展之间的悖论——对教育均衡问题的一种解读     

温丽萍 《教育发展研究》2011,(23)

教育发展与教育均衡之间存在着悖论:随着我国教育的改革与发展,教育的规模、投入与数量持续扩张,但教育均衡程度与水平却在下降,甚至出现一定程度的恶化。这不仅是理论与逻辑上的推论,也是为我国教育实践所证明了的事实。产生此悖论的原因在于,在我国教育发展的当前阶段,由于参考群体的变化,人们产生了普遍的相对剥夺感,教育均衡或公平感走低,从而引致整个社会对教育不均衡现象的广泛批评。教育发展与教育均衡之间也呈现出经济学上的倒U型曲线关系,这从另一个侧面证明了教育发展与教育均衡之间悖论存在的合理性。  相似文献   

永昌白族先民聚居史证——永昌《栖贤山报恩梵刹记》考     

陈丽萍 《保山师专学报》2011,30(4):1-5

永昌《栖贤山报恩梵刹记》载有捐资修寺者苏庆父子事及其寺的格局,史证了白族先民曾在隆阳区,即古代永昌府聚居的史实;而记载碑文之《南园漫录》,则史证了白族先民在此地消失的开始。  相似文献